-->

Biografi Carl Rogers

Biografi Carl Rogers

Biografi Carl Rogers

Carl Rogers secara luas dianggap sebagai salah satu pemikir paling terkemuka dalam psikologi. Dia terkenal karena mengembangkan metode psikoterapi yang disebut terapi berpusat pada klien dan sebagai salah satu pendiri psikologi humanistik.

Fakta Singkat Carl Rogers

  • Lahir: 8 Januari 1902, di Oak Park, Illinois
  • Meninggal: 4 Februari 1987, di La Jolla, California
  • Dikenal karena: Konseling yang berpusat pada klien, orang yang berfungsi penuh, aktualisasi diri

Masa Muda Carl Rogers

Carl Ransom Rogers lahir pada tahun 1902 di Oak Hill, Illinois. Ayahnya adalah seorang insinyur sipil, dan ibunya adalah seorang ibu rumah tangga; dia adalah anak keempat dari enam bersaudara. Carl Rogers berprestasi tinggi di sekolah sejak usia dini: Dia mulai membaca sebelum usia 5 tahun dan mampu melewati taman kanak-kanak dan kelas satu.

Ketika dia berusia 12 tahun, keluarganya pindah dari pinggiran kota ke daerah pertanian pedesaan. Dia mendaftar di University of Wisconsin pada tahun 1919 mengambil jurusan pertanian. Namun, setelah menghadiri konferensi Kristen tahun 1922 di Cina, Carl Rogers mulai mempertanyakan pilihan karirnya. Dia kemudian mengubah jurusannya menjadi Sejarah dengan rencana menjadi menteri.

Carl Rogers lulus dari University of Wisconsin pada tahun 1924 dengan gelar sarjana dalam Sejarah dan mendaftar di Union Theological Seminary sebelum pindah ke Teachers College of Columbia University pada tahun 1926 untuk menyelesaikan gelar masternya.

Salah satu alasan dia memilih untuk meninggalkan studi teologinya adalah seminar agama yang dipimpin oleh mahasiswa yang menyebabkan dia mempertanyakan imannya. Inspirasi lain untuk peralihannya ke studi psikologi adalah kursus yang dia ambil di Universitas Columbia yang diajarkan oleh psikolog Leta Stetter Hollingworth.

Carl Rogers menganggap psikologi sebagai cara untuk terus mempelajari banyak pertanyaan hidup tanpa harus menganut doktrin tertentu. Dia memutuskan untuk mendaftar di program psikologi klinis di Columbia dan menyelesaikan gelar doktornya pada tahun 1931.

Karier Carl Rogers

Setelah menerima gelar Ph.D., Carl Rogers menghabiskan beberapa tahun bekerja di bidang akademis, dan memegang posisi di Ohio State University, University of Chicago, dan University of Wisconsin.

Selama waktu inilah Rogers mengembangkan pendekatannya terhadap konseling, yang awalnya disebutnya "konseling non-direktif". Pendekatan ini, yang melibatkan konselor yang bertindak sebagai fasilitator daripada direktur sesi konseling, akhirnya dikenal sebagai konseling yang berpusat pada klien.

Pada tahun 1946, Rogers terpilih sebagai Presiden American Psychological Association. Rogers menulis 19 buku dan banyak artikel yang menguraikan teori humanistiknya. Di antara karyanya yang paling terkenal adalah Client-Centered Therapy (1951), On Becoming a Person (1961), dan A Way of Being (1980).

Setelah beberapa konflik dalam departemen psikologi di University of Wisconsin, Rogers menerima posisi di Western Behavioral Studies Institute (WBSI) di La Jolla, California. Akhirnya, ia dan beberapa rekannya keluar dari WBSI untuk membentuk Center for Studies of the Person (CSP).

Pada tahun 1987, Rogers dinominasikan untuk Hadiah Nobel Perdamaian. Dia melanjutkan pekerjaannya dengan konseling yang berpusat pada klien sampai kematiannya pada tahun 1987.

Teori Penting Carl Rogers

1. Aktualisasi diri

Rogers percaya bahwa semua orang memiliki kebutuhan yang melekat untuk tumbuh dan mencapai potensi mereka. Kebutuhan untuk mencapai aktualisasi diri ini, menurutnya, adalah salah satu motif utama yang mendorong perilaku.

2. Penghargaan Positif Tanpa Syarat

Agar seorang konselor berhasil, Rogers menyarankan, sangat penting bagi konselor untuk memberikan penghargaan positif tanpa syarat kepada klien. Ini berarti bahwa konselor menerima klien apa adanya dan memungkinkan mereka untuk mengekspresikan perasaan positif dan negatif tanpa penilaian atau celaan.

3. Pengembangan Diri

Rogers percaya bahwa pembentukan konsep diri yang sehat adalah proses berkelanjutan yang dibentuk oleh pengalaman hidup seseorang. Orang dengan rasa percaya diri yang stabil cenderung memiliki kepercayaan diri yang lebih besar dan mengatasi tantangan hidup secara lebih efektif.

Rogers menybutkan bahwa konsep diri mulai berkembang selama masa kanak-kanak dan sangat dipengaruhi oleh pola asuh. Orang tua yang menawarkan cinta dan penghargaan tanpa syarat kepada anak-anak mereka lebih mungkin untuk menumbuhkan konsep diri yang sehat. Anak-anak yang merasa bahwa mereka harus "mendapatkan" cinta orang tua mereka mungkin akan berakhir dengan harga diri yang rendah dan perasaan tidak berharga.

4. Kesesuaian

Rogers juga menyebutkan bahwa orang cenderung memiliki konsep "diri ideal" mereka. Masalahnya adalah citra kita tentang siapa kita seharusnya tidak selalu sesuai dengan persepsi kita tentang siapa kita hari ini. Ketika citra diri kita tidak sejalan dengan diri ideal kita, kita berada dalam keadaan inkongruensi.

Rogers percaya bahwa dengan menerima penghargaan positif tanpa syarat dan mengejar aktualisasi diri, bagaimanapun, orang bisa mendekati mencapai keadaan kongruensi.

5. Orang yang Berfungsi Sepenuhnya

Rogers menyebutkan bahwa orang-orang yang terus berusaha untuk memenuhi kecenderungan aktualisasi mereka bisa menjadi apa yang dia sebut sebagai berfungsi penuh. Orang yang berfungsi penuh adalah orang yang benar-benar kongruen dan hidup pada saat ini.

Seperti banyak aspek lain dari teorinya, penghargaan positif tanpa syarat memainkan peran penting dalam pengembangan fungsi penuh. Mereka yang menerima dukungan dan cinta yang tidak menghakimi dapat mengembangkan harga diri dan kepercayaan diri untuk menjadi orang terbaik yang mereka bisa dan memenuhi potensi penuh mereka.

Menurut Rogers, orang yang berfungsi penuh memiliki beberapa karakteristik berikut:

  • Konsep diri yang fleksibel
  • Keterbukaan terhadap pengalaman
  • Kemampuan untuk hidup selaras dengan orang lain
  • Penghormatan tanpa syarat untuk diri sendiri

Kontribusi Carl rogers

Dengan penekanannya pada potensi manusia, Carl Rogers memiliki pengaruh besar pada psikologi dan pendidikan. Di luar itu, ia dianggap oleh banyak orang sebagai salah satu psikolog paling berpengaruh di abad ke-20. Lebih banyak terapis menyebut Rogers sebagai pengaruh utama mereka daripada psikolog lainnya.

Seperti yang dijelaskan oleh putrinya Natalie Rogers, dia adalah "model belas kasih dan cita-cita demokrasi dalam hidupnya sendiri, dan dalam pekerjaannya sebagai pendidik, penulis, dan terapis."

Kata-kata Carl Rogers

“Pengalaman adalah, bagi saya, otoritas tertinggi. Batu ujian validitas adalah pengalaman saya sendiri. Tidak ada ide orang lain dan tidak ada ide saya sendiri yang otoritatif seperti pengalaman saya. Untuk pengalamanlah saya harus kembali lagi dan lagi, ke temukan pendekatan yang lebih dekat dengan kebenaran seperti yang sedang dalam proses menjadi dalam diri saya." – Carl Rogers, Saat Menjadi Pribadi, 1954

Publikasi Pilihan Carl Rogers

  • Rogers, C. (1951) Client-Centered Therapy: Its Current Practice, Implications, and Theory. Boston: Houghton Mifflin.
  • Rogers, C. (1961) On Becoming a Person: A Therapist's View of Psychotherapy. Boston: Houghton Mifflin.
  • Rogers, C. (1980) A Way of Being. Boston: Houghton Mifflin.

Referensi

  1. Pound, L. Influencing Early Childhood Education: Key Figures, Philosophies, and Ideas. Berkshire: McGraw-Hill; 2011.
  2. Ismail NAH, Tekke M. Rediscovering Roger's self theory and personality. J Educ Health Community Psychol. 2015;4(3):28-36.
  3. Lawson, R, Graham, J, & Baker, K. A History of Psychology: Globalization, Ideas, and Applications. New York: Routledge; 2016.
  4. Online Archive of California. Guide to the Carl R. Rogers Collection, 1902-1990.
  5. Rogers CR. On Becoming a Person, A Therapist's View of Psychotherapy. Boston: Houghton Mifflin; 1961.
  6. Thorne, B & Sanders, P. Carl Rogers. Los Angeles: Sage Publications; 2013.

LihatTutupKomentar

Followers